为加强我院师资队伍建设，全面实施《音乐舞蹈学院“十二五”（2011—2015）发展规划》，根据《宜春学院“十二五”（2011—2015）发展规划》以及我院实际，特制订本建设规划。 一、指导思想 以学科发展观统领师资队伍建设，以《宜春学院“十二五”（2011—2015）师资队伍建设规划》为指导，坚持教师为本理念，实施科教兴院和人才强院战略。以“提高质量、突出创新、强化特色”为主线，以高层次和后备人才为重点，以深化体制机制改革为突破，大力激发人才活力，增强人才凝聚力，提升人才汇集力。 二、主要目标 坚持“引培并举”原则，师资总量和发展规模同步增长，提高教师教学水平、科研创新和社会服务能力。打造一支德才兼备、具有强烈忧患意识、在全校乃至省内同类专业高校中具有较强竞争力的优秀师资团队。 1、规模结构目标：按照《音乐舞蹈学院“十二五”（2011—2015）发展规划》中办学发展规模目标以及生师比控制在18：1以内的原则，教师队伍达到55人左右，总体比例逐步增长。 2、职称和学历结构：按照学校政策规划以及我院的实际，形成一支拥有省、市学科带头人3人以上，具有高级职称20人左右，具有硕士学位教师20人左右的教师队伍。 3、学缘结构：建设师出多门、地域学广、学科生态平衡队伍，同一专业原则上有来自三个不同学校毕业的教师，校外完成高学历教育的占专任教师的比例95%以上。 4、专业结构：以音乐学、舞蹈学为主体，通过拓宽办学专业，以社会需求为导向，优化专业结构，兴办适应社会发展需要的新专业，充实相应专业教师力量。 5、年龄结构：充实中青年教师队伍，各年龄阶段构成梯级分布，老、中、青接力帮带，专任教师平均年龄保持在35—40左右，高级职称教师保持40—55岁左右。 （二）教师素质目标 1、思想素质要求：具有良好的道德修养和强烈的忧患意识、爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学，淡泊名利、自尊自律，正确处理社会、学校和个人之间的利益关系。 2、学术科研品质要求：坚决反对学术不端，杜绝学术腐败，主动更新和推展学科专业知识，不断提高学术水平，积极适应课程建设，专业建设，学科建设的发展需要。按照职称结构完成具有一定数量、质量的课题与论文等科研任务。 3、教育教学能力：每位教师能够胜任本科生3门以上课程教学，运用现代教育技术手段从事教学工作，打造省级教学团队和省级教学名师，力争获得国家级、省级教学成果奖。 4、学术梯队建设：整合科研资源，引进人才，加强学术科研队伍建设，建立不同专业研究方向的科研团队，提高整体科研水平和能力。 （三）社会服务目标 紧密联系地方经济社会发展实际，利用我院人才培养和学科专业优势，将人才培养和社会实践结合起来，积极鼓励师生参与各级音乐舞蹈比赛和演出，提高师生综合素养，改进人才培养模式，为学生拓阔就业渠道；加强对外文化艺术交流，探索对外交流与合作办学新途径。 三、基本思路 在学校政策支持下，结合我院实际，通过积极引进人才、真诚留住人才、精心培养人才、规范管理人才、科学使用人才等方式，强化人才队伍建设，打造强有力地师资队伍。 四、保障措施 （一）组织保障 1、成立相关机构，制定实施细则。成立音乐舞蹈学院人才工作领导小组，统筹考虑队伍建设和学科建设等各类关系。加强教研室建设，强化教研室权力和职责，切实做好教学检查和评估，根据本规划制定切实可行、操作性强的具体实施细则，做好各项具体工作的落实与监督工作，不断增强爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺。 2、营造良好环境，加强监督管理。调动全院师生员工学建设和发展音乐舞蹈学院的积极性，创造良好社会环境和舆论氛围，创造性实施我院《师资队伍建设规划》，加强督促、检查与管理落实工作。 （二）机制保障 按照学校推进人事管理制度和人事分配制度改革要求，坚持培养和引进两条腿走路，规范教师进入程序，加大进修力度，健全奖惩机制，通过完善教师多元化收入分配模块改革，调动教师积极性和创造性。 （三）经费保障 学校设立“师资队伍建设”专项经费，主要用于人才引进与培养工作。作为教学院，一是要落实好政策，二是创造性用好政策，主动对接社会，发挥专业特长和人才优势，吸纳社会资源，为师生所用，同时建立相应的配套经费，鼓励人才队伍建设。 |