江西科技职业学院
一、招聘岗位
学前教育 16人
声乐类 6人
二、学历及专业要求
学历要求：全日制本科以上学前类专业及音乐学专业，硕士研究生以上学历优先。
专业要求:专业基础知识扎实，口语标准，流利，有原理教学经验优先；热爱教育事业，工作积极主动，责任心亲和力工作条理性强，具备良好沟通能力，有幼教相关经验优先；专业基础知识扎实，口语标准，流利，有原理教学经验优先；热爱教育事业，工作积极主动，责任心亲和力工作条理性强，具备良好沟通能力；有幼教相关经验优先。
三、基本待遇
薪酬待遇：全日制985院校本科毕业年收入不低于7万；全日制211院校本科毕业年收入不低于6万；全日制公办二本院校年收入不低于5万；具有副高和正高职称人才待遇一人一议；具有博士学位人才待遇一人一议，博士津贴2000元/月；初、中、高级双师型教师在基本工资基础上课时费每节分别上调5元、8元、10元。
其它待遇:享受南昌市普通高等学校教师的教师资格、职称评定和晋升等政策；按照国家及南昌市相关规定缴纳“五险一金”；享受南昌市的社会保障、社会福利等相关政策；学校有完善的工薪体系、职务晋升、进修深造等政策。
四、联系方式:
1.简历投递邮箱：jikdzyxy@163.com（邮件标题格式：姓名+毕业院校+应聘岗位+专业）
2.学院地址：南昌市南昌县向塘北大道1389号
3.咨询电话：陈老师（学校人事处）0791-85160169
宜阳新区所属学校
一、招聘原则
坚持公开公平、择优引进（招聘）的原则。
二、招聘对象、要求与待遇
招聘对象
1.国内高校2022届硕士研究生(必须在本科或研究生层次所学专业为师范类，其中音乐、体育、美术、书法、科学、信息技术与综合实践学科对师范类专业不作要求)，具有硕士学位；
2.部属师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）2022届师范类专业（其中音乐、体育、美术、书法、科学、信息技术与综合实践学科对师范类专业不作要求）本科毕业生；
3.国内其他师范类大学（不含师范学院）2022届师范类专业优秀本科毕业生，其中音乐、体育、美术、书法、科学、信息技术与综合实践学科招聘放宽至相应专业院校2022届优秀本科毕业生；
4.宜春学院2022届师范类专业毕业生。
招聘要求
1.所学专业与应聘岗位一致（研究生在本科或研究生层次所学专业均可）；
2.具备相应层次、对应学科教师资格证（高中对应学科教师资格证可报考初中岗位、中学对应学科教师资格证可报考小学岗位。书法岗位需具有美术教师资格证）
3.成绩优秀，身心健康且无违法违纪记录。
相关待遇
1.被聘用者均为事业单位人员编制；
2.享受国家政策规定的薪酬待遇。
三、招聘岗位
1.宜阳学校15名（初级中学岗位5名，小学岗位10名）：
小学：音乐1名（声乐）
2.翰林学校14名（均为小学岗位）：
音乐3名（钢琴1名、声乐1名、舞蹈1名）
3.官园学校30名（初级中学岗位18名，小学岗位12名）：
中学：音乐2名（含声乐1名）
4.沁园小学12名（均为小学岗位）：
音乐2名（舞蹈学1名，民乐1名）
5.宜阳学校锦绣校区(锦绣小学)（均为小学岗位）：
音乐1名（舞蹈）。
6.文昌小学（均为小学岗位）：
音乐1名。
四、招聘形式
1.招聘形式：市委编办、宜春市人社局、宜阳新区教体局组织招聘学校到相关高校举办专场招聘会。招聘单位与学生直接见面，双向选择，经过面试、笔试后，择优引进（聘用），现场与毕业生签订就业协议。
2.招聘批次：分三个批次招聘，第一批次在江西师范大学进行（执行全部招聘计划）；第二、三批次分别在华东师范大学和宜春学院进行（执行第一批次未完成的初中招聘计划及小学招聘计划（以现场公布的计划为准）。
五、其他事项有下列情形之一者，取消聘用资格:
1.不能如期取得毕业证、学位证及相应层次教师资格证者；
2.伪造、涂改证件、证明，提供不真实、不完整资料或者以其他不正当手段获取应聘资格者；
3.体检或政审不合格者；4.放弃聘用资格者；5.法律、法规及其它规定不准聘用者。
六、咨询电话
宜春市人社局： 0795-3271152
宜阳新区教体局：0795-3991531
宜春市宜阳学校：13879526295（中学部刘老师）
15180560100（小学部钟老师）
宜春市翰林学校：13576188532（王老师）
宜阳新区官园学校：18770151898（朱老师）
宜春市数圆中学： 13755885767（杨老师）
宜春市宜阳二中： 18970560898（李老师）
宜阳新区第二小学：18007959131（周老师）
宜春市沁园小学： 13607958121（丁老师）
宜春市文昌小学： 18970556927（李老师）
宜春市锦绣小学： 15979533899（周老师）
附件1：《宜春市宜阳新区所属学校面向2022届毕业生择优引进（招聘）教师报名表》
附件2：《面试试讲教材》
